Creciendo juntos...pero no revueltos

         Esta semana estuvimos avanzando en la programación de la placa Arduino,  usando LEDs conectados a  una  placa de prototipado.          Para bajar la barrera de entrada a lenguajes de alto nivel, utilizé el software S4A, un fork de Scratch del que he hablado en otras ocasiones. El proceso es simple, pero no por serlo está exento  de  dificultades.  Primer paso, que arduino se comunique con el PC. En esta etapa, mi objetivo fué que los alumnos sean capaces de determinar si el dispositivo se encuentra conectado o no. Para eso, deben observar en los dispositivos de hardware conectados y actualizar los drivers de ser necesario. Segundo paso,  Subir el siguiente archivo .pde  desde el IDE Arduino a la placa. Así permitimos que ésta quede lista para usarse desde el S4A . Y.....eso es todo lo necesario para comenzar.  El ejercicio  fué muy interesante, pués después de haber  profundizado  el uso de Scratch durante 8 semanas con  categorías sensores y variabl

Me encuentro próximo a desarrollar mi primer Taller de robótica en la escuela básica  donde trabajo por las mañanas. Es un desafío muy atractivo, pués la oferta de talleres es diversa y dado que ellos presentan un costo solventado por los  padres, hay que disputarse a los alumnos. Se me ocurrió realizar una muestra del Taller como actividad motivacional.        La muestra consistió en una mano articulada, un robot chocador funcional, un robot estilo "Number 5" con base de oruga y un sensor de ultrasonido en proceso de construcción, al que aún le falta el cerebro y  una placa arduino con 8 led encendidos en diversas secuencias.  Aqui va el video, que transmití por streamig desde el Hall hasta la sala de computación y la oficina de la Dirección. Fué interesante ver como se aproximaron los chicos al showroom que monté. Uno de los exhibidores permitía observar el proceso de armado, con partes mecánicas, la oruga desarmada, etc, la mano articulada en acrílico. Desde el pr